​מליאת הכנסת דחתה את מועד ההצבעה בקריאה טרומית על הצעת חוק לימודי פסיכומטרי, התשע"ג-2013, של ח"כ אחמד טיבי (רע"מ-תע"ל). הח"כ היוזם אמר כי הוא מתואם עם שר החינוך בהגשת הצעות אך ראשי האוניברסיטאות מתנגדים לה ולכן הסכים לדבריו לדחייה עד להגעה לסיכום עימם.

 

לפי הצעת החוק, שר החינוך יקבע תכנית ללימודי פסיכומטרי לתלמידי החטיבה העליונה בכיתות י' עד יב'. כן מוצע לבטל את הבחינה הפסיכומטרית כתנאי לקבלה ללימודים במוסדות להשכלה גבוהה

 

בדברי ההסבר להצעה, נכתב כי "לציון הפסיכומטרי ניתנת כיום חשיבות רבה בדיוני הקבלה לאוניברסיטאות בארץ, העולה לפעמים על זו של ציוני הבגרות. הדבר יוצר מצב שבו הצלחה בציוני בתי הספר (12 שנות לימוד) יכולה להיות מבוטלת על ידי מבחן בודד.

נתוני המרכז הארצי לבחינות והערכה מלמדים שההבדל הממוצע בין הערבים והיהודים המתקבלים ללימודים עומד על 75-100 נקודות לטובת האחרונים ומכאן שלסטודנט היהודי קיימת עדיפות בכל המקצועות ובמיוחד במקצועות הדורשים סף קבלה גבוה (אלחאג', 1999).

בחינה זו נועדה ותוכננה למועמדים בעלי רקע תרבותי מערבי, והיא איננה מותאמת מבחינה תרבותית לקבוצות מסוימות באוכלוסייה, בעיקר ערבים ויהודים ממוצא מזרחי. בכך פוגעת הבחינה בשוויון ההזדמנויות של בני קבוצות אלה ומציבה מחסום בפני כניסתם למוסדות להשכלה גבוהה. המועצה להשכלה גבוהה עמדה אף היא על חוסר התאמתה של הבחינה הפסיכומטרית לחברה ולתרבות הערבית והמזרחית, והמליצה בדוח רשמי כי תוקם ועדה מקצועית שתפקידה להתאים את הבחינה הפסיכומטרית לתרבות הערבית, לפיכך, יש חשיבות רבה שהנושא יילמד במסגרת לימודי התיכון ויושקעו בו שעות הוראה כדי להתאימו לכלל התלמידים בארץ.

ביטול המבחן הפסיכומטרי יתרום להקטנת הפער החברתי-כלכלי בישראל ויאפשר מתן הזדמנות הוגנת למועמדים מכל שכבות האוכלוסייה, תוך צמצום השפעת הרקע התרבותי-חברתי-כלכלי של המועמד על סיכוייו להתקבל ללימודים".