תוכן דף
ועדת העלייה, הקליטה והתפוצות בראשות חה”כ פרופ` מיכאל נודלמן, קיימה היום ישיבה בנושא: בחינת מתודולוגיית הוראת השפה העברית לעולים חדשים באולפנים.
חה”כ פרופ` מיכאל נודלמן, יו”ר הוועדה: ”60% מן העולים מעל גיל 30 שסיימו אולפן אינם שולטים בשפה העברית. זוהי קטסטרופה למדינה, מעבר לנזק הנגרם לעולים בעלי השכלה שאינם מצליחים למצוא עבודה ללא ידיעת השפה. כך עולה ממימצאים ראשוניים של מחקר שערך פרופ` אלי לשם מהאוניברסיטה העברית, ופורסם בעיתון ”הארץ”. רכישת השפה העברית היא המרכיב החשוב ביותר בקליטת העולים. משרד החינוך חייב לשפר את הוראת השפה העברית ושיטות ההוראה לאור הממצאים הקשים בשטח”.
חה”כ מרינה סולודקין: ” משרד החינוך לא מוביל בנושא החשוב והציוני ביותר במדינה – הוראת השפה העברית לעולים המובילה לנכות לשונית עולים רבים שואלים אותי האם המדינה לא מעוניינת שנדבר עברית? זו אחריות המחלקה לחינוך מבוגרים לשפר את הוראת השפה העברית לעולים באולפנים”
חה”כ זאב אלקין: ”אם דעתכם המקצועית היא שנדרשות 1320 שעות ללימוד השפה העברית - ראוי שהמדינה תתיחס לכך. הוא הוסיף וקרא לאגף לחינוך מבוגרים לערוך מחקר משווה ולבדוק האם המורים באולפנים מוכשרים כיאות להוראת השפה העברית כשפה זרה. הוא הבהיר בית הספר לחינוך באוניברסיטה העברית פתח לפני כשנה וחצי תכנית להוראת השפה העברית כשפה זרה”.
חה”כ סופה לנדבר: ”חלק ניכר מקשיי הקליטה יכולים להיפתר אם יינתן לעולים כלי מרכזי בדמות השפה העברית– זהו הכלי הקושר עולים למדינה ולקליטה מוצלחת בתעסוקה.
חה”כ אלכס מילר: ” על האגף לחינוך מבוגרים במשרד החינוך להתאים את הלימודים באולפנים לאקדמאים בשפה המקצועית, כדי לסייע להם להשתלב בארץ בתעסוקה בתחום השכלתם.”
מאיר פרץ, מנהל האגף לחינוך מבוגרים במשרד החינוך ”מי מבין העולים שרוצה ללמוד עברית יכול... המדינה מקצה לעולים 500 שעות אולפן ומי שלומד יותר יודע יותר. מחקרים בינלאומיים הוכיחו כי דרושות 1320 שעות ללימוד שפה זרה. 80% מן המורים באולפנים הם אקדמאים, 20% הם מורים בכירים. צריך לבחון את הקליטה הלשונית בפרספקטיבה של הקליטה הכללית של העולים”.
גב` ריבה אביעד, מנהלת גף הנחלת הלשון במשרד החינוך: ”ההחלטה להקצות 500 שעות היתה אדמינסטרטיבית ולא פדגוגית. זאת גזירה שציבור העולים לא יכול לעמוד בה.מה שחסר לתלמידים עולים לאחר האולפן הוא שלב התמך, חדשות בשפה העברית הקלה”.
ד”ר ברוך פדולסקי, אוניברסיטת ת”א: ”ישנם לפחות שני פגמים בהוראת השפה העברית באולפנים:
1. מלמדים עברית רק בעברית (למרות שתרגום המילה יכול להועיל ואף לחסוך זמן רב) 2. ישלאפשר שימוש בכלי עזר- מילוני”.
ד”ר רינה רקובסקי, אוניברסיטת ת”א: ”דווחה לוועדה על שיטה שפיתחה לגילאי 24 ומעלה המחייבת את הבנת מבנה השפה העברית שרק אחריה ניתן לקלוט השפה. לדבריה, לשם כך חשוב להשתמש בשפת האם. היא הציעה לאגף המבוגרים להקים אולפן מעבדה קטן שיאפשר הצגה תוצאות.
גב` מסרט וורקו, מ”מ מנהל האולפנים במשרד לקליטת העליה: ”ישנן 5 פינות בעברית קלה ברדיו. ב-14/1/2007 יושק ערוץ אינטראקטיבי בו ניתן יהיה ללמוד את השפה העברית בטלויזיה.”
להלן החלטות הוועדה:
הוועדה פונה לשרת החינוך והשר לקליטת העלייה:
1. לפעול לכך שהמחלקה לחינוך מבוגרים במשרד החינוך תוביל לשינוי השיטה הפדגוגית להוראת השפה העברית למבוגרים באולפנים, במטרה לשפר את הכלי המרכזי לקליטתם בארץ. חשוב לאפשר לעולים לקרוא עיתון וספרות עברית, כדי להבין את התרבות הישראלית ולהתערות בה.
2. להקצות שעות להוראת השפה העברית במסגרת הטלויזיה החינוכית.
הוועדה פונה לשר איתן כבל האחראי לחוק רשות השידור בקראיה להגדיל את מספר השעות בעברית קלה ברדיו.
הוועדה תתכנס בעוד 3 שבועות לבחון את היערכות המחלקה לחינוך מבוגרים לשינוי שיטת ההוראה באולפנים כדי לשפר הקניית השפה העברית לעולים.
