תוכן דף
לרגל יום זכויות האדם הבינ”ל ו-60 שנה ליוניסף, דנה היום ועדת החינוך, התרבות והספורט דנה בנושא זכויות התלמיד.
טובה בן ארי, הממונה על זכויות תלמידים במשרד החינוך: ”מדיניות המשרד היא להוביל את חוק זכויות התלמיד, דרך חוזרי מנכ”ל, הנחיות ופרסומים. ב-5 השנים האחרונות נערך פיילוט להשתלמות מורים בנושא ב-4-5 ערים בכל מחוז.
דובית אטר מנהלת מחלקת החינוך באגודה לזכויות האזרח: ”זכויות צריכות להיות לכל בני האדם, ולא רק לתלמידים – במערכת החינוך יש גם אנשים נוספים. יש להכשיר מורים להבנה לזכויות אדם.”
אלון אהרונסון ממועצת התלמידים והנוער הארצית: ”יש להחיל את חוק זכויות התלמיד על כל רשתות החינוך, ולא רק בחינוך הממלכתי, כפי שהוא היום.”
ח”כ דב חנין: ”זכויות התלמיד הן חלק בלתי נפרד מחברה דמוקרטית. לצערי, לתמידים רבים בארץ אין זכויות – במז` י-ם, בדואים בנגב, בפריפריה, ילדי מהגרי עבודה, ובכיתות עמוסות ב-40 תלמידים בכיתה.”
ח”כ סילבן שלום: ”לפני 6 שנים, ב-2000, חוקקתי את חוק זכויות התלמיד. בבדיקה שערך לאחרונה מרכז המידע והמחקר של הכנסת, הסתבר שהחוק כמעט שאינו מיושם. המשרד לא התקין לו תקנות, הוא אינו מפורסם כפי שצריך היה להיות, ובכיתות י”א-י”ב אינו מיושם כלל, בטענה שהחוק מוחל בחינוך הרשמי בלבד. אני תובע מהשרה לישם את החוק”.
ח”כ אלכס מילר: ”זכויות התלמיד הן דבר חשוב, אך יש להתחשב במציאות בכיתות - יש בעיה של משמעת, אלימות, והכנסת נשק קר לבתי הספר.”
ח”כ רונית תירוש: ”בהיותי מנכ”לית המשרד, השתדלתי כמיטב יכולתי, בניגוד לדעת היועמ”ש של המשרד, שהחוק יוחל, לפחות במינימום – הקמת מועצות תלמידים בכל בתי הספר ובכל הכיתות. על אף החופש האקדמי שיש למכללות למורים, פניתי ובקשתי מהם לכלול את הנושא בתכנית הלימודים.”
אתי בנימין מארגון ההורים הארצי: ”כדי שילדים ילמדו מהו כבוד האדם, עלינו לכבדם ולתת להם דוגמה אישית.”
נעמי ריפתין מהסתדרות המורים: ”רוב המורים מכבדים את התלמידים. המורים אינם נגד זכויות התלמיד, אך צריך לחשוב גם על זכויות למורים”.
כן ציינה הוועדה 60 שנה להקמת ארגון יוניסף (קרן האו”ם לילדים).
רינה יצחקי, דוברת הארגון, ציינה כי ”הארגון הוקם ב-1946 כדי להגיש עזרה מיידית לילדים פליטים ברחבי אירופה, כולל ילדים ניצולי שואה. הקרן נאבקת למען בריאות לילדים, שלא יפגעו בהם, ושיוכלו לחיות בכבוד. כל 5 שנים קובע הארגון 5 מטרות עדיפות לחומש הבא, ע”פ סקר שהוא עורך בעולם בשאלה -מהן הבעיות החמורות ביותר לרווחת הילדים. החינוך הוא המרכזי והחשוב ביותר כדי להוציא ילדים מעוני. את הכסף תורמות המדינות המתועשות. בפעילות הארגון משתתפים גם ילדים. בשנת 2002 קיים האו”ם מושב מיוחד, בהשתתפות ילדים מהעולם”.
ענבר שכטר, תלמידה הפעילה ביוניסף: ”אנחנו דור ההמשך והעתיד, ואנו חושבים שביכולתנו לשנות.”
יו”ר הוועדה, ח”כ הרב מיכאל מלכיאור: ”זכויות אדם ואזרח היו צריכות להיות היסוד המכונן של מדינת ישראל כמדינה יהודית ודמוקרטית. לצערי, אין הנושא תופס את המקום המרכזי הראוי לו. מגילת זכויות האדם נחתמה ב-1948, שנת הקמת המדינה, והיא קיבלה את משמעותה על רקע השואה. תלמיד שיודע את זכויותיו יהיה תלמיד טוב יותר, ואדם טוב יותר.”
יו”ר הוועדה, ח”כ הרב מלכיאור, סיכם את החלטות הוועדה:
1. הוועדה קוראת לטפח את נושא זכויות האדם ולישם את חוק זכויות התלמיד בכל מערכת החינוך ובמוסדות להכשרת מורים.
2. הוועדה מברכת את עבודתה המסורה של הממונה על נושא זכויות התלמידים במשרד החינוך, הגב` טובה בן ארי, על אף שלא תמיד יש לה הכלים המתאימים לכך. הוועדה רואה גם את חצי הכוס הריקה ודורשת מהמשרד להתקין את התקנות הנחוצות ליישום חוק זכויות התלמיד.
3. הוועדה קוראת לישם את החוק בכל מערכת החינוך ובכל מוסדות הכשרת המורים.
4. הוועדה דורשת ממשרד החינוך לקבל תוך 30 יום כיצד בדעתו להכין את התקנות, ומה הוא מתכוון לעשות כדי להפיץ את החוק באופן יעיל, ולהטמיעו בכל המערכות, כולל בי”א-י”ב. כן דורשת הוועדה מהמשרד לגבש דרך לפיה כל תלמיד מורחק יידע את זכויותיו.
5. הוועדה מברכת את יוניס”ף לרגל 60 שנה להקמתה, על פעילותה בארץ ובעולם, תוך שיתוף כלל ילדי ישראל במגזרים השונים.
