יו"ר ועדת החינוך, ח"כ אלכס מילר: האחראי על הטעויות בספר הלימוד צריך לשאת במחיר
מנכ"לית משרד החינוך, דלית שטאובר, הודיעה היום בוועדת החינוך של הכנסת כי הורתה להפסיק את השימוש בספר הלימוד במקצוע האזרחות 'יוצאים לדרך אזרחית' בשל טעויות מקצועיות ואקדמיות שאותרו בו. "הספר לוקה בחוסר איזון בייצוג הבעיות הנוגעות לשסעים במדינת ישראל". היא הוסיפה ואמרה כי מבדיקה שקיימה עלה כי אישור ספר הלימוד מהווה תקלה חמורה.
יו"ר ועדת החינוך, ח"כ אלכס מילר (ישראל ביתנו) אמר כי התכנים המתייחסים לעלייה מרוסיה בספר המדובר בעייתיים: "ההתייחסות לעלייה מרוסיה כעול כלכלי, ללא חיבור לציונות וכעליה לא יהודית, בוראת מציאות חדשה עבור תלמידים הלומדים באמצעות הספר". הוא הודיע כי כינס את הישיבה במהלך הפגרה על מנת למזער את הנזק הנובע מחשיפתם של התלמידים לתכנים השגויים ובירך על החלטת משרד החינוך לגנוז את הספר.
ד"ר בינה גלדי מחברת הספר התייחסה לדברי שטאובר ואמרה כי היא המומה מהמתקפה הגובלת בהוצאת דיבה. לדבריה, הספר חזר שלוש פעמים למעריכים ותוקן במקביל להערותיהם. "הפרק המדובר מבוסס על נתוני הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה וכן על דו"ח שהוגש לכנסת. בספר כתוב שבחלקה העלייה הזאת אינה ציונית והמילה מהגר מוזכרת בסך הכל פעמיים בכל הפרק. הספר מציג עובדות והוא עבר תהליך של אישור ארוך ולא מיידי".
אשר כהן, יו"ר ועדת המקצוע במשרד החינוך הצביע על הערות רבות שהועברו על ידי שלושה מעריכים לכותבת הספר אך לא תוקנו, ביניהן שגיאות במספר הקנטונים בשוויץ, אי בהירות לגבי חוק יסוד מקרקעי ישראל, התייחסות שגויה ליהודים הרפורמים בארצות הברית ועוד. הוא טען כי ועדת המקצוע בראשותו לא אחראית על אישור ספרי הלימוד.
אדר כהן, מפמ"ר אזרחות במשרד החינוך אמר כי הוא עומד מאחורי דברי שטאובר וכהן והוסיף כי התפיסה הפדגוגית של המקצוע היא שאינו עוסק רק בפרוצדורות אלא גם בתפיסות הערכיות וכי עצם הנושאים שמובאים הם מטבעם מעוררי מחלוקות. "שלושה מעריכים עברו על הספר ולא היתה כל כוונה לפגוע במגזר זה או אחר". לעניין ההתקפות עליו אמר: " כעובד ציבור, אני מנוע מלהגיב על הפגיעה האישית בי ".
ח"כ ג'מאל זחאלקה (בל"ד): " יש כאן מסע מתוזמן של הימין החדש שרוצה להשתלט על כל חלקה טובה. אני רואה סכנה כאן. כל אדם החרד לדמוקרטיה, לסובלנות ולנאורות צריך להתנגד למגמה הזאת. אתם לא רוצים לשמוע קול אחר ומפחדים מהאמת".
ח"כ זבולון אורלב (הבית היהודי): "צריך לקבוע נוהל סדור איך למנוע את התקלות הללו. מדובר בפרצה שספרים מאושרים בלי ועדת המקצוע. מדינת ישראל הוקמה על בסיס ערכים ציוניים ודמוקרטיים והם צריכים לבוא לידי ביטוי בתוכנית הלימודים. לימודי האזרחות אינם טכניקה, הם צריכים לדבר על אהבת הארץ ואינם צריכים להיות אובייקטיבים. כולנו אזרחים באותה המדינה אך צריכה להיות ליבה משותפת". בתגובה לשאלת ח"כ ברכה "מה עם הנרטיב שלי?" אמר אורלב: "אם הנרטיב האחר הוא שלילת קיומה של מדינת ישראל, מדינת ישראל תעשה טעות בסיסית שתחתור תחת יסודות המדינה אם תאשר אותו ללימוד".
ח"כ מוחמד ברכה (חד"ש): "אני עומד על דעתי שהמגמה היא אינה להגיע לליבון פדגוגי ענייני אלא לייצר במה ליו"ר הוועדה ולחבר מרעיו בנושאים שאינם פדגוגיים". הוא הוסיף כי רק בישראל מצויה המילה 'עולה' ואילו בשאר העולם מדברים על מהגרים. הוא קרא ליו"ר הוועדה שלא לכפות את דעתו על הטרמינולוגיה הישראלית.
פרופ' אברהם דיסקין אמר כי בכל ספר אזרחות קיימות טעויות מקצועיות ועובדתיות. לדבריו "יש אבא לפשלות הללו והוא המפמ"ר ללימודי האזרחות אדר כהן. מי שאחראי צריך להיענש בצורה הראויה".
פרופ' ידידה שטרן הגן על כהן ואמר כי מהיכרות רבת שנים עימו מדובר באדם אמין ומקצועי. הוא הוסיף כי העובדה שהדיון נעשה על בסיס אוריינטציה פוליטית, הרסני ליכולת של המורים לאזרחות לתפקד בצורה ראויה. "אני הייתי מציע בראש ובראשונה להסיר את המקצוע מהמחלוקות הפוליטיות באמצעות יוזמה להעמיד ועדה ציבורית שתשאל את השאלה שעומדת כאן לדיון - מה אנחנו עושים במקצוע האזרחות בנוגע לקונפליקט הלאומי"?
בסיכום הדיון אמר ח"כ אלכס מילר כי יש ליצור מנגנון פיקוח יעיל יותר על תכני ספרי הלימוד וכי נדרשת התערבות מבקר המדינה בנושא התכנים הנלמדים במערכת החינוך. הוא הוסיף כי ועדת החינוך מבקשת שהאחראי על הטעויות ישלם עליהן מבחינה מקצועית.
