| 15.08.2018 |
המסמך סוקר את תהליך האיתור של לקויות למידה אצל תלמידים ואבחונן, מתאר את ההתאמות בדרכי ההיבחנות שתלמידים עם לקויות למידה מקבלים, ומביא נתונים על מקבלי ההתאמות בשנים האחרונות בפילוח לפי מגזר ומצב חברתי-כלכלי. בסיום המסמך מובאת התייחסות לרפורמה מערכתית שיישומה החל לאחרונה שמבקשת להעביר את הדגש בטיפול בתלמידים עם לקויות למידה מהתאמות בדרכי היבחנות להתאמות בדרכי הוראה ולמידה.
|
| 02.07.2018 |
מסמך זה נכתב לבקשת חה"כ יוסף ג'בארין לקראת דיון בנושא לימודי השפה הערבית בבתי ספר במערכת החינוך העברית. במסמך נתונים מרכזיים על תלמידים בחינוך העברי הנבחנים בבחינת הבגרות בערבית ברמה של 3 ו- 5 יחידות לימוד ועל בתי ספר בחינוך העברי המגישים לבגרות בערבית.
|
| 12.04.2018 |
במסמך מופיעים נתונים על בתי ספר בחינוך הערבי במזרח ירושלים המלמדים את תכנית הלימודים הפלסטינית
|
| 30.10.2017 |
במסמך שלהלן, שנכתב לבקשת חה"כ טלב אבו עראר לקראת ציון יום הנגב בכנסת, נביא נתונים מרכזיים על ילדים בדואים בנגב והחינוך הבדואי בנגב, כולל התייחסות לבינוי כיתות, להסעות תלמידים, להישגים בחינוך הבדואי בנגב ולשיעורי הלמידה בחברה הבדואית בנגב ומידע על החלטות הממשלה בדבר החינוך הבדואי בנגב ויישומן.
|
| 30.10.2017 |
דף מידע לקראת ציון יום הנגב בכנסת, ובו נתונים מרכזיים על ילדים בדואים בנגב והחינוך הבדואי בנגב, כולל התייחסות לבינוי כיתות, להסעות תלמידים, להישגים בחינוך הבדואי בנגב ולשיעורי הלמידה בחברה הבדואית בנגב. את דף המידע מלווה מסמך רחב יותר בנושא זה.
|
| 22.05.2017 |
במסמך מוצגים נתוני עיבוד מיוחד שנערך עבור מרכז המחקר והמידע של הכנסת על- ידי הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה, ובו נתונים נבחרים על בני 17 הלומדים במסגרות חינוכיות מוכרות (משרד החינוך, בתי-ספר מקצועיים בפיקוח משרד העבודה והרווחה וישיבות גבוהות), בחלוקה לפי רשויות מקומיות.
|
| 09.02.2017 |
במסמך מוצגים נתונים בתחום לימודי המדעים לפי הרקע החברתי-כלכלי של הלומדים: הישגים בבחינות המיצ”ב בתחום מדע וטכנולוגיה; הישגים במבחן פיזה בתחום המדעים; שיעור הניגשים לבגרות ברמה של 5 יחידות לימוד במקצוע מדעי (ביולוגיה כימיה פיסיקה); ושיעור הסטודנטים הלומדים תחומים נבחרים במערכת ההשכלה הגבוהה.
|
| 05.10.2016 |
המסמך כולל מידע תמציתי על מתן פקטורים בבחינות בגרות בישראל ובכלל זה נתונים על מספר השאלונים שבהם ניתן פקטור בעשור האחרון (2015-2005).
|
| 13.08.2015 |
המסמך שלהלן עוסק בתוכנית היל”ה ובכלל זה מקומה של התוכנית במערכת השירותים לנוער מנותק מאפייני הלמידה והלומדים בתוכנית תנאי ההעסקה של המורים המלמדים בה וסוגיות הקשורות במודל התפעול שלה.
|
| 15.06.2014 |
במסמך מוצגים נתונים על תלמידים ועל כוחות הוראה בארבעה מקצועות מדעיים (מתמטיקה, ביולוגיה, כימיה ופיזיקה), בחלוקה לפי אזורים גיאוגרפיים.
|
| 08.07.2013 |
מסמך זה כולל נתונים נבחרים על מערכת החינוך במגזר הבדואי בנושאים אלו: תלמידים במגזר הבדואי; מספר התלמידים בכיתה; מספר התלמידים למורה; הישגים בבחינות הבגרות; עמידה בדרישות הסף של האוניברסיטאות; הישגים בבחינות המיצ”ב; נשירת תלמידים; ילדים בני 4-3 שאינם הולכים לגן-ילדים.
|
| 06.05.2013 |
במסמך מוצגים נתונים על מערכת החינוך הערבית ובהשוואה למערכת החינוך העברית בנושאים הבאים: הישגי בגרות הישגים בבחינות המיצ”ב ובמבחני פיזה שיעור הנשירה ונתונים על אלימות בבתי ספר.
|
| 03.08.2011 |
מסמך זה עוסק בבחינות הבגרות המתקיימות במועד חורף. במסמך יוצגו נתונים על מספר הניגשים לבחינות הבגרות במועד חורף בחלוקה לחתכים שונים ובהם מקצועות הלימוד, מגזר, סוג פיקוח והרמה הכלכלית-חברתית של הרשות המקומית. כמו כן מוצג שיעור השינוי בין ממוצע ציוני מועד חורף 2011 לממוצע הציונים במועד שקדם לו.
|
| 30.05.2011 |
מסמך זה נכתב לבקשת חבר הכנסת אלכס מילר יושב-ראש ועדת החינוך התרבות והספורט של הכנסת לדיון בוועדה בנושא ”ריבוי מקצועות בחירה לבגרות”.
|
| 07.03.2011 |
מסמך זה נכתב לקראת דיון בוועדת החינוך התרבות והספורט של הכנסת בנושא ”הדלפת מבחן הבגרות במתמטיקה”. המסמך מתמקד בשמירה על טוהר בחינות הבגרות ולפיכך מוצגים בו (מלבד רקע קצר) עיקרי מדיניות משרד החינוך בתחום זה נתונים הנוגעים לפגיעה בטוהר בחינות הבגרות ונקודות נוספות לדיון.
|
| 27.07.2009 |
מסמך זה נכתב לבקשת חה”כ ג`מאל זחאלקה והוא עוסק בפערים בין המגדרים בהישגי התלמידים במגזר הערבי בישראל. במסמך מוצגים נתונים על פערים בין המגדרים בהישגים במבחני הבגרות במבחני המיצ”ב ובמבחנים בין-לאומיים ונסקרים בקצרה כמה הסברים אפשריים לפערים אלה.
|
| 11.01.2007 |
מסמך זה נכתב לדיון בוועדת החינוך התרבות והספורט. המסמך סוקר בתמציתיות את הטענות בדבר מעורבותם של גופים פרטיים בהכנת תלמידים לבחינות הבגרות (באופן קבוצתי ומרוכז ובעידוד בתי-הספר) ואת המידע הקיים על גופים אלה. כמו כן מובאות במסמך עמדותיהם של גורמים שונים במערכת החינוך בנושא.
|
| 07.03.2005 |
מסמך זה נכתב לקראת דיון בועדת החינוך, התרבות והספורט בנושא ”חינוך לשוויון בין המינים” לרגל יום האשה הבין-לאומי. במסמך יוצגו פעילות היחידה לשוויון בין המינים במשרד החינוך, עיקרי דוח הוועדה לבדיקת סטריאוטיפים מגדריים בספרי הלימוד; נתונים הניגשים לבחינות הבגרות ושיעור הזכאים לתעודת בגרות לפי מגדר.
|
| 14.03.2004 |
מסמך זה נכתב לקראת דיון בועדת החינוך התרבות והספורט בנושא: ”חשש להטיה בציון הבית-ספרי”. חשיבותו של הציון הבית-ספרי גבוהה, שכן משקלו הוא כ-50% מציונו הסופי של תלמיד הניגש לבחינת הבגרות. במסמך זה מוצג הרכב הציון, וכן מוצגים נוהלי משרד החינוך בנושא שקלול הציונים ודבריהם של גורמים רלוונטיים לנושא הנדון.
|
| 01.03.2004 |
מסמך זה נכתב לבקשת יושב-ראש ועדת החינוך, התרבות והספורטשל הכנסת לקראת דיון שייערך ב-2 במרס 2004 בנושא החופשה הניתנת לתלמידי כיתות י”ב לקראת בחינות הבגרות. על-פי רוב, החופשה מתחילה בד בבד עם חופשת הפסח. מסמך זה מציג את נוהלי משרד החינוך בנושא וכן את הנהלים בעניין המורים המשתחררים מהוראה באותן כיתות.
|
